台灣教育的劊子手

來源：2009-03-05 中國時報 / 賴忠義（作者為國小退休教師，北縣教改協會顧問）

上個星期，筆者有幸參加一家電視台座談「從放牛班談起」，其中女主持人說：「這十年教改弄得如此差勁，影響了我們好多夫妻的感情，我認為台灣是全世界最會因子女的教育而父母吵架的國度，是不是你們教育工作者該扛起這種重責大任？」她的話代表許多家長的心聲，乍聽之下，似乎家長都沒錯，十年來教改的慘敗全歸因學校。但真是如此嗎？

本人就事論事，舉了一個美國新總統歐巴馬關心子女教育的例子。記得去年六月中，那時我正在美國long stay時期，報載某一天，歐巴馬的競選活動突然告停，因為他們夫妻倆準備飛往加州，參加那十一歲的大女兒的足球比賽（只是夏令營的某一活動而已）。看到這則新聞，我真的很驚訝。而歐巴馬的突然改變競選行程並沒受到指責，反而拉高不少百分比的民意支持度。

最近有人高唱「第二次教改」，教育又重新被端到檯面上剖視。明明老師、校長和坊間教育專家大聲疾呼：「把每一個孩子拉上來」、「孩子功課要減壓」、「不要只當直升機父母」、「不可巧立名目偷設資優班」、「放學後與周休二日讓孩子自主」…。但最後都是做不到的口號。大家漸漸覺悟到，教改長年以來，真正錯綜複雜的癥結居然是家長。那是躲在孩子後面的怪獸，橫阻在老師校長前面的劊子手。

「天下無不是的父母」這句話早已該顛覆，完全不適用於這個新穎的時代，因為很多問題的孩童，背後居然長期站著一個黑影，干擾教學的行動─無時無刻在做錯誤的示範，一步步將台灣的教育逼入死角。君不見台灣已有一萬六千家的安親班和補習班（未立案的還不算），依照人口比率，準是全世界最高的，平均「一校養七家」。接近放學之際，各補習班安親班派出一大堆人手前往學校領軍排隊，浩浩蕩蕩的像大軍壓境的帶往他們的基地，這豈不是世界第八大奇景。

台灣的教育主導權已改由安親班掌握，家長迷信補習班，在經濟蕭條的時代還寧可多花錢去報名加課，一個願打，一個願挨。而且，沒有人敢說他們的不對，一萬六千家也不可能同時倒閉，而家長不放心由學校來主導，何況，很多連鎖企業和地方民意代表正是這些安親班補習班的背後老闆，他們的心態哪會希望台灣的教育步入正軌？他們往往腦中只有一個定論：「教育即考試」、「教學即分數」。

其實美國開放教育的優勢，譬如：美國讓孩子在每個階段的成長都有重點，都有學習主題，也都有精彩的回憶。很多人訝異「為何美國中小學每天都那麼早放學？」他們的兩段放學（中午一點五十和下午二點三十），學校就全部淨空（高二、高三也不例外）。

美國孩子在校學習時間那麼短，為何不會比較笨？我想真正的答案，就是他們的教育都不曾被家長和外來的補習班主導及破壞。

是時候了，台灣的家長必須要覺醒，台灣的父母必須接受「再教育」，此時國人必須回歸下面幾個問題：到底教育是什麼？難道人生只為考試和分數？主動學習和上進的動機千萬不可消失，而溫水煮青蛙的折磨，是否是導致台灣孩子的生存鬥志蕩然無存的主因？更重要的，無限的Ｋ書和補習是否會讓孩子長期疲乏，全都聚在「大悶鍋」和「壓力鍋」內，如此下去，台灣的教育還有救嗎？

教育孩子本是天經地義的責任，不能推託，更不能寄望坊間的安親班、補習班，而且沒那麼困難。我認為台灣的教育是你們「家長」自己把它搞砸的。奉勸家長們回頭是岸。